Apprendre autrement

Apprendre. Éduquer. Grandir

Une approche globale tête – cœur – corps. Apprendre à mémoriser, à comprendre, à structurer avec plaisir, grâce à une démarche ludique et créative.

Stage de pâques

27 Mars au 12 Avril

Stages intensifs qui auront lieu durant les petites vacances durant la période scolaire. Les inscriptions sont ouvertes et plus pour longtemps. Dépêchez-vous d’inscrire vos enfants

Adresse

335 Impasse Guilon Colin Est
97170 Petit-Bourg

Heures d'école

Lundi au Vendredi : 8h – 17h
Weekends: Fermée

Phone & Email

0590 41 70 72 – 0690 35 61 44
contact@genieenherbe.com

à propos

DEPUIS 2016

Apprendre autrement, grâce à une Pédagogie positive. L’école Génie en herbe, est un établissement privé, qui reçoit les enfants intellectuellement précoces, présentant ou non des troubles dans l’apprentissage. Une école pour les enfants aux talents multiples. Elle accueille les élèves du CP à la terminale. Nous pratiquons la pédagogie positive dans un cadre bienveillant, leur permettant de développer toutes leurs capacités physique et mentale.

Mission

Apprendre autrement

L’enfant aujourd’hui a tendance à associer l’apprentissage à la mémorisation (le par coeur) chose qu’il trouve pénible ennuyeux. De grands chercheurs comme Sir Ken Robinson à 1 lui affirment que l’école appauvrit la curiosité et la créativité de nos enfants.

Vision

Pédagogie positive

Pour apprendre à mémoriser, à comprendre, à structurer avec plaisir, grâce à une démarche ludique et créative. Elle permet à l’enfant de s’améliorer et surtout à avoir confiance en lui. Elle renseigne sur la façon dont notre cerveau travaille et propose des activités ou des méthodes en adéquation avec ces modes de fonctionnement.

Stage de Carnaval

à partir de lundi 9 Février

Stage de pâques

Lundi 29 Mars

Stage d'été

Mardi 6 Juillet

 » En tant que Mère & Cheffe d’entreprise, il était évident pour moi, de créer une École qui valoriserait le potentiel de nos enfants. Une éducation qui enseigne l’école de la vie.  Fière d’enseigner une pédagogie adaptée à chacun de mes élèves. »

Mylène LAMIE

Directrice, Génie en Herbe

Notre équipe pédagogique innovante, patiente.

étudie chaque élève minutieusement afin de mieux l’accompagner

Enseignants

Éducateurs

Élèves

PROGRAMME

Du CM1 à la Terminale

Des programmes organisés, plus cohérents et plus progressifs. Nos programmes assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales.

Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le socle commun. Celui-ci s’articule autour de cinq domaines :

Les langages pour penser et communiquer

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Les représentations du monde et l’activité humaine

Trouble de l'apprentissage

Les troubles d’apprentissage sont des difficultés à apprendre qui sont persistantes malgré des interventions adaptées et soutenues.

ENFANTS PRÉCOCES

On diagnostique un enfant précoce par son gout pour la lecture dès le bas âge ses facultés a apprendre plus rapidement , sa curiosité, son langage, son hypersensibilité sa désynchronise.

ENFANT DYSLEXIQUE

L’enfant présente un décalage significatif des performances en lecture et en orthographe par rapport à la norme d’âge.

Vie Scolaire digitale

Plus simple, plus rapide

Finis les carnets de correspondance, les envois de bulletins par courrier. Notre gestion d’école est entièrement digitale, notes, présences, correspondance se feront grâce à notre logiciel.

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Témoignages

Les parents nous félicitent

« Un très bon collège pour des élèves qui sortent de l’ordinaire ! »

Sandy Pierre

« Mon fils avait des difficultés d’apprentissage en cursus scolaire normal. Avec cette nouvelle école, il est plus épanouie, et à un avenir professionnel plus serein. « 

Alex, B.

 » J’apprécie cette école pour mon enfant, car il peut apprendre & faire des activités ludiques et créatives. Exemple : des ateliers agricoles, arts graphiques, yoga, échecs, Sports. Un ensemble d’activités qui lui permettre d’avoir un équilibre « 

Laurent, J.